昆明團(tuán)建公司告訴你在團(tuán)建的時候培訓(xùn)師對團(tuán)建的影響有多大

       眾所周知，戶外拓展培訓(xùn)培訓(xùn)師的能力水平對戶外拓展的有效性有很大影響。昆明團(tuán)建公司告訴你在許多拓展訓(xùn)練公司中，培訓(xùn)師具有不同的級別和類似的職稱，這表明了培訓(xùn)師的專業(yè)能力的強(qiáng)弱。蕞后，無論拓展培訓(xùn)有多高，他必須有對客戶和學(xué)生負(fù)責(zé)的愿望和態(tài)度，因為這與拓展培訓(xùn)行業(yè)的專業(yè)精神和職業(yè)誠信的希波克拉底誓言是一樣的。

       眾所周知，戶外拓展培訓(xùn)培訓(xùn)師的能力水平對戶外拓展的有效性有很大影響。那么，室外拓展培訓(xùn)對拓展培訓(xùn)有什么影響？我們?nèi)绾闻袛鄳敉馔卣古嘤?xùn)是否足夠好？根據(jù)昆明團(tuán)建公司小編多年來總結(jié)的戶外拓展行業(yè)經(jīng)驗，這里我們推薦戶外拓展培訓(xùn)的“教學(xué)體驗連續(xù)體模型”，簡稱“教學(xué)體驗?zāi)Ｐ汀?

       根據(jù)該模型的相關(guān)理論，在進(jìn)行拓展培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)師對是否發(fā)言、是否多說或少說的選擇不是機(jī)械的選擇，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生在課程過程中的具體反應(yīng)，如企業(yè)的培訓(xùn)需求是什么，學(xué)生的社會身份是什么，學(xué)生的感知水平是什么，學(xué)生的教育水平是什么，課程的目的是傳授知識或介紹想法，甚至考慮時間、環(huán)境和天氣等因素。

       戶外拓展培訓(xùn)的知識和技能在教學(xué)和經(jīng)驗之間搖擺，相互影響、相互制約，形成一個連續(xù)的統(tǒng)一體。因此，如何分配這兩種教學(xué)方法的比例也需要拓展培訓(xùn)在培訓(xùn)過程中根據(jù)各種客觀情況來確定。作為拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)師，他應(yīng)該有足夠的思維靈活性，能夠勝任不同類型的學(xué)生、不同的培訓(xùn)需求和不同的教學(xué)環(huán)境，從全.面教學(xué)到全.面體驗，達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。

        因此，有很多沒有經(jīng)驗的培訓(xùn)師，他們往往被興奮的學(xué)員拋到空中“成功”，往往會有評價分?jǐn)?shù)達(dá)不到要求的悲哀，這與他們相對單一的教學(xué)形式有關(guān)。事實上，提高培訓(xùn)能力會更加困難，因為完整的教學(xué)要求培訓(xùn)師像蕞好的大學(xué)教授一樣，擁有豐富的課堂教學(xué)技能、豐富的知識和鼓舞人心的演講能力。完整體驗是另一種挑戰(zhàn)，要求培訓(xùn)師具備強(qiáng)大的設(shè)計能力，通過精心設(shè)計的活動滿足客戶的需求，引導(dǎo)學(xué)員深刻理解。

       同時，還應(yīng)具有組織大型拓展訓(xùn)練活動的經(jīng)驗，具有較強(qiáng)的體質(zhì)（部分大型戶外拓展培訓(xùn)，經(jīng)常連續(xù)幾天幾夜作業(yè)），具有團(tuán)隊合作的領(lǐng).導(dǎo)能力，具有安全救援的知識和資質(zhì)，掌握數(shù)十個拓展項目的實施內(nèi)容和評審要點，數(shù)十種常用安全防護(hù)裝置的操作方法等。

        多年前，這些專業(yè)知識和技能發(fā)生在兩個完全不同的行業(yè)。然而，當(dāng)現(xiàn)代的拓展培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天，它們是相互融合的。因此，一個優(yōu).秀的拓展培訓(xùn)應(yīng)該同時具備這些不同的知識和技能。一個優(yōu).秀的教練不可能在短時間內(nèi)加速。這是一個學(xué)習(xí)和逐步提高的過程。這也是為什么絕大多數(shù)企業(yè)會找老拓展公司做拓展訓(xùn)練的原因。像我們這樣的老拓展培訓(xùn)公司都有自己的全職拓展培訓(xùn)，他們不僅擁有知識和技能，而且擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗！在許多拓展訓(xùn)練公司中，培訓(xùn)師具有不同的級別和類似的職稱，這表明了培訓(xùn)師的專業(yè)能力的強(qiáng)弱。不同能力的培訓(xùn)師需要不同的培訓(xùn)。